PNRR - Riduzione dei divari negli apprendimenti e contrasto alla dispersione scolastica (D.M. 19/2024)
Titolo del progetto: In Classe e Fuori Classe 2
Codice identificativo progetto: M4C1I1.4-2024-1322-P-51471
CUP: D24D21000710006
Importo finanziato: Euro 92.591,32
Descrizione del progetto
Il fenomeno della dispersione scolastica rappresenta il sintomo di un disagio sociale connesso al contesto scolastico, culturale, economico, famigliare: ripetenze, assenze, frequenze irregolari, esiti non sufficienti sono sintomi osservabili e indicatori di un eventuale insuccesso scolastico che può portare all’abbandono dei percorsi di istruzione. E’ evidente che la dispersione scolastica non ha ripercussioni immediate solo sul percorso formativo dello studente, ma può influenzare anche le condizioni di vita future. La linea di investimento si inserisce all’interno di questa problematica promuovendo una serie di azioni per la prevenzione e il contrasto alla dispersione scolastica e per la riduzione dei divari territoriali nell’istruzione. L’Istituto Scarabelli Ghini è destinatario di tali fondi nella misura di € 92.591,32 con l’obiettivo di raggiungere un target di almeno 150 studenti coinvolti nelle azioni previste dal progetto. L’ Istituto tecnico Agrario “ Giuseppe Scarabelli”, composto attualmente da 20 classi è situato nelle prime colline imolesi e ha annessa l’azienda agraria di circa 23 ettari. L’Istituto Tecnico Chimico “Luca Ghini”, composto attualmente da 15 classi, è situato alle porte del centro di Imola. Tra pochi mesi si trasferirà anch’esso in collina vicino allo “Scarabelli” in una nuova e moderna struttura con laboratori completamente rinnovati. Il progetto dell’Istituto prevede azioni sia di tipo preventivo, volte ad intervenire sulle cause al fine di contenere il rischio, sia di supporto allo studio e alla motivazione al fine di intervenire qualora dovessero verificarsi situazioni di disagio. Come previsto dal piano di investimento, l’istituto metterà in campo le seguenti azioni: percorsi di mentoring e orientamento, di potenziamento delle competenze di base e di motivazione, di orientamento con il coinvolgimento delle famiglie così come percorsi formativi e laboratoriali sfruttando le strutture a disposizione come l’azienda agricola e i laboratori. Il team per la prevenzione della dispersione scolastica seguirà tutte le fasi di realizzazione del progetto: progettazione, attuazione, monitoraggio e valutazione. Ciò consentirà di svolgere attività strutturate ed incisive, presupposto fondamentale per la buona riuscita dell'intervento.